Raconte-moi ta vie !

Raconte-moi ta vie ! est une résidence d’éducation artistique et culturelle imaginée par Auteurs Solidaires. Renouvelée à la rentrée 2022-23, elle est coordonnée par LUX Scène nationale de Valence grâce au soutien de la DRAC et de la Région Auvergne-Rhône-Alpes, du rectorat de l’académie de Grenoble et de la Direction régionale de l’agriculture et de la Forêt. Avec le partenariat de la SACD, la Sacem, la Total Energies Foundation et la MACD.

Les productions réalisées par les classes, avec les auteurs et professeurs référents :

Mise en voix et en scène

➜ DREAM GAME
Lycée professionnel agricole / Lycée des Services en Savoie à Cognin
Autrice : Blandine Costaz

➜ VALLABETHS
Lycée professionnel Auguste Bouvet à Romans-sur-Isère
Auteur : Bertrand Boulanger

Mise en images

Le texte des élèves fera l’objet d’une mise en images encadrée par l’auteur, un réalisateur et l’équipe enseignante.

➜ PAYSAN ET FIER DE L'ÊTRE…
Lycée professionnel agricole à Contamine-sur-Arve
Auteur : Mélanie Baxter-Jones
Réalisateur : Florian Geyer

Mise en musique

Les élèves transposeront le récit vers une forme musicale accompagnés par un binôme d’auteurs-compositeurs sélectionnés par la SACEM.

➜ CHAMBOULE TOUT
Lycée des Métiers de la Montagne Général Ferrier à Saint-Michel-de-Maurienne
Binôme : Elie Chowanek et Vincent Mazzarino

➜ MES SOUVENIRS
Lycée polyvalent Portes-de-l’Oisans à Vizille
Binôme : Claire Hollier et Daniel Ostfeld

Auteurs et les lycées participants à l’édition 2022/23

Journée de lancement à LUX avec les auteurs et enseignants

Les projets / les objectifs

Tout au long de l’année scolaire, des lycéens issus de cinq classes de lycées professionnels, SEP et lycées agricoles, sélectionnées sur le territoire de l’académie de Grenoble, sont accompagnés par des auteurs choisis par LUX et Auteurs solidaires, et par leurs enseignants dans une recherche de leur histoire personnelle et familiale.

La transposition en récits écrits, sonores ou audio-visuels d’une histoire personnelle, permet distanciation et « transfiguration ». La découverte de leur propre histoire (et de celle de leurs pairs), permet de transposer leur réalité dans une création, par le biais de l’imagination et de l’invention, et d’aborder ainsi la dimension narrative artistique, réelle ou fictionnelle.

Recherche de racines, rencontre avec des auteurs, possibilité d'aborder des pratiques artistiques, sont autant de moyens d’élargir le champ de la connaissance des lycéens, gage d’une citoyenneté avisée. À la fois individuelle et collective, cette expérience de partage de création a pour vocation de réinstaurer les bases de la confiance en soi et en l’autre et de contribuer à renforcer le lien social. Au-delà des productions finales créées par les élèves, une édition de l’ensemble des textes présentés au comité de lecture est réalisée.

Quel auteur dans quel lycée en 2021/22 ?